La Réunion des Apaches / Attention les Apaches !
La Réunion des Apaches / Attention les Apaches !
Façades - Création participative
Projet en partenariat avec l'Athénée Théâtre-Louis Jouvet
Pour la deuxième année consécutive, Les Apaches ! s’associent au Théâtre de l’Athénée pour mener un programme de création participative avec la classe de première vente et commerce du Lycée Edgar Quinet, la classe de seconde mode du lycée professionnel Octave Feuillet et les élèves de percussions des conservatoires des 5ème, 6ème et 13ème arrondissements autour d’une nouvelle thématique en lien avec le spectacle Street Art présenté en mai par l’Ensemble.
Questionner la ville, explorer son rythme et son mouvement, en proposant un parcours musical et corporel à partir d’oeuvres de Philip Glass, Pascal Zavaro, Steve Reich et de créations originales de Gabriel Phillipot et de Nicolas Canot composées pour le projet, telle est la nouvelle aventure que partagent les artistes en herbe avec les Apaches sur la scène de l’Athénée !
Deux classes de lycéens et des classes de percussion de trois conservatoires, aux profils et aux parcours variés, travaillent autour des disciplines artistiques et des thématiques du Street Art pour créer leur propre spectacle intitulé « Façades ».
Encadrés par quatre artistes intervenants - un free runner, une percussionniste, un chef d’orchestre et un sound designer - ils découvrent différentes pratiques artistiques, sont impliqués dans l’écriture des oeuvres, pour en devenir les interprètes, entourés d’un orchestre professionnel.
Tout au long de l’année, ils auront échangé avec des artistes d’horizons variés, appris à s’écouter, découvert le monde du spectacle vivant, participé à toutes les étapes du processus de création d’un projet artistique pour enfin réaliser leur spectacle qui se veut, avant tout, être pour eux une porte d’entrée vers le monde de la culture.
Écouter, imaginer, créer et interpréter, c’est à eux de jouer maintenant pour faire dialoguer les pratiques de ce projet pluridisciplinaire en expérimentant pleinement la pratique de la musique, du free running et du field recording et vivre aux côtés d’artistes confirmés une aventure artistique et humaine.
Distribution
Les Apaches !
Gabriel Philippot – Direction musicale
Julien Masmondet – Coordinateur artistique
Les intervenants
Nadia Bendjaballah – Percussionniste
Nicolas Canot – Artiste sonore
Gabriel Philippot – Compositeur et chef d’orchestre
Christophe Picot – Free runner
Julien Masmondet – Direction artistique
Vimana Paris (Marie Nonat & Vani Richard)– Médiation culturelle
Les enseignants
Clarisse Veber, Nadia Barradi et Olena Denysenko, Lycée Edgar Quinet
Sandri Belmokhtar, Lycée Octave Feuillet
Nadia Bendjaballah, Conservatoires des 5e, 6e et 13e arrondissements
02
JUIN
2023
Athénée Théâtre-Louis Jouvet | Spectacle
Établissements scolaires partenaires du projet
Avec les élèves de 1ère Vente et commerce du Lycée professionnel Edgar Quinet, de 2nde Mode du Lycée professionnel Octave Feuillet, et les élèves de percussions des conservatoires des 5e, 6e et 13e arrondissements
Co-production : Le Cercle des Partenaires
La Fondation BNP Paribas, le Cercle des Partenaires et la Fondation des amis des Théâtres des Bouffes du Nord et de l’Athénée – Académie des beaux-arts soutiennent le projet Façades.
Pour le projet Façades, Les Apaches sont soutenus par la Mairie de Paris, la Caisse des Dépôts et Consignations - Mécène principal, la Maison de la Musique Contemporaine, la SACEM, et la Spedidam.
Je rêve de rêver • 01 juillet 2022
Retour sur la création participative de la saison 21-22
Agés de 12 à 21 ans, 40 élèves issus de deux lycées professionnels et d’une classe UPE2A s’investissent depuis septembre dans un projet d’éducation artistique proposé par le Théâtre de l’Athénée et Les Apaches. Tout au long de la saison, elles et ils ont participé à des ateliers d’écriture, de danse et de musique et se sont engagés dans la création d’une œuvre. Après ces ateliers et une résidence d’une semaine à l’Athénée, elles et ils ont présenté « Je rêve de rêver ». Accompagnés par un orchestre professionnel de 9 musiciens, sur un programme musical composé d’une création de Pierre Chépélov dédiée au projet, d’oeuvres de Stravinski et d’un livret écrit par Sonia Chambretto, les élèves ont joué sur la scène de la grande salle de l’Athénée le spectacle qu’elles et ils ont écrit et conçu mois après mois avec Les Apaches.
Pour cette première édition, l’Athénée et Les Apaches ont imaginé un projet ambitieux qui a permis aux élèves à la fois de découvrir ou redécouvrir le spectacle vivant et ses métiers, mais aussi de devenir actrices et acteurs à part entière de la création d’une œuvre nouvelle. Ainsi, les élèves ont pu voir 4 spectacles de la programmation 21-22 de l’Athénée, rencontrer des artistes et des professionnels du théâtre.
Avec Les Apaches, elles et ils ont appris à s’écouter, se regarder et à se faire confiance. Elles et ils ont compris qu’ils étaient capables d’écrire, d’inventer, de danser, de chanter. Elles et ils ont eu l’opportunité de travailler avec des artistes confirmés, de créer avec eux et ont pu vivre une aventure humaine et artistique exceptionnelle.
Les projets d’accès à la culture du Théâtre de l’Athénée sont réalisés avec le soutien du Cercle des Partenaires et de la Fondation des amis du Théâtre des Bouffes du Nord et de l’Athénée Théâtre Louis-Jouvet. Le projet Au cœur de l’Athénée est réalisé avec le soutien de la Fondation BNP Paribas.
Distribution
Les Apaches !
Julien Masmondet – Coordinateur artistique
Pierre Chépélov – Composition (intervenant)
Sonia Chiambretto – Livret (intervenante)
Léonore Zurflüh – Chorégraphie (intervenante)
Vivien Letarnec – Danseur (intervenant)
Mathys Lagier – Chanteur lyrique (intervenant)
Patrick Laffont de Lojo – Dispositif scénique, vidéos et lumières
Bianca Maretti – Direction musicale (intervenante)
Avec les élèves des établissements :
Lycée Professionnel Paul Poiret : classe en spécialité "Arts et mode"
Lycée Professionnel Octave Feuillet : classe en spécialité "Broderie"
Collège Marie Curie : classe UPE2A regroupant des élèves allophones
